PENERAPAN ALGORITMA C45 UNTUK KLASIFIKASI TINGKAT PEMAHAMAN SISWA PADA MATA PELAJARAN FISIKA

Mata pelajaran fisika merupakan salah satu pelajaran yang penting bagi siswa dan mempunyai peran cukup besar dalam dunia pendidikan.fisika merupakan ilmu yang perlu dipahami setiap orang terutama siswa yang masih berada pada jenjang pendidikan. Kemampuan pemahaman fisika dapat mencapai tujuan pembelajarannya apabila dapat memahami konsep dengan baik.penelitian ini bertujuan untuk mengklasifikasikan konsep pemahaman siswa pada mata pelajaran fisika siswa Man Pematangsiantar. Dalam dunia pendidikan fisika sering dianggap sebagai mata pelajaran yang sulit untuk dipahami karena fisika selalu berhubungan dengan angka, rumus dan menghitung.banyaknya rumus dan konsep yang harus dipahami, membuat siswa,kesulitan dalam menyelesaikan persoalan pada materi yang ada. Sumber data diperoleh dari hasil kuesioner pemahaman fisika Man Pematangsiantar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu datamining dengan algoritma C4.5 dan dibantu dengan software rapidminer, datamining merupakan proses yang digunakan untuk mengidentifikasikan informasi yang bermanaat dari berbagai database berjumlah besar. Atribut yang digunakan yaitu minat belajar siswa, komunikasi, cara belajar siswa, suasana pembelajaran, media pembelajaran, dan cara mengajar guru. Kata Kunci: Fisika, Algoritma C4.5, Data Mining, Pohon keputusan.