PENERAPAN ALGORITMA C5.0 DALAM MENENTUKAN PENJURUSAN SISWA

Penjurusan di Sekolah Menegah Atas (SMA) digunakan untuk membantu siswa
dalam mengembangkan keahlian dan kemampuan mereka. Penjurusan dilakukan
saat siswa mendaftar di kelas X sebagai siswa baru. Banyak siswa keliru dan salah
dalam memilih jurusan, yang mengakibatkan siswa akan mengalami kesulitan
dalam belajar. Jurusan yang digunakan ada 2 yaitu Ilmu pengetahuan alam (IPA)
dan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). Penelitian ini dilakukan dengan cara
wawancara untuk mendapatkan data yang akurat mengenai penjurusan siswa yang
ada. Sumber data penelitian ini berasal dari Sekolah SMA SWASTA
TAMANSISWA Pematangsiantar yang dimana penulis melakukan penelitian ini
untuk mengklasifikasi penjurusan siswa. Metode yang digunakan di dalam
penelitian ini dengan menerapkan Algoritma C5.0 yang digunakan untuk mencari
pola-pola aturan berdasarkan variabel pendukung dalam mengklasifikasi siswa.
Variabel yang digunakan berupa jurusan pilihan siswa, inteligensi, kemampuan
numerik, motivasi dan tanggung jawab. Proses pengujian penelitian ini penulis
menggunakan aplikasi RapidMiner untuk membuat pohon keputusan. Hasil
penelitian ini memperoleh 18 rules untuk klasifikasi dalam penjurusan siswa
dengan sembilan keputusan IPA dan sembilan keputusan IPS. Algoritma ini dapat
digunakan pada kasus menentukan penjurusan siswa dengan akurasi 83,91%.

Kata Kunci : Sekolah, C5.0, Data Mining, dan Klasifikasi