ANALISIS METODE C45 UNTUK PEMAHAMAN SISWA DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR PADA JURUSAN MULTIMEDIA DI SMK NEGERI 2 PEMATANG SIANTAR

Pemahaman siswa adalah tingkat kemampuan yang mengharapkan rasa mampu untuk
mengerti/memahami tentang arti/konsep, situasi serta fakta yang
diketahuinya.Pemahaman ini umumnya mendapatkan penekanan dalam prose belajar
mengajar. Siswa dituntut untuk memahami atau mengerti apa yang dikerjakannya,
mengetahui apa yang sedang dikomunikasikan dan dapat dimanfaatkan isinya tanpa
harus menghubungkan dengan hal hal lain. Begitu juga dalam prose pembelajaran
guru harus bisa menguasai sepenuhnya kompetensi pedagogik sehingga siswa bisa
memahami materi yang disampaikan hal ini dilakukan agar dalam proses
pembelajaran berjalan dengan baik dan mencapai tujuan pembelajaran. Algoritma
C4.5 merupakan algoritma klasifikasi data dengan menggunakan teknik pohon
keputusan (Decision Tree). Pohon keputusan berguna untuk mengekspolari data,
menemukan hubungan tersembunyi antara sejumlah calon variabel input dengan
sebuah variabel target. Proses pada pohon keputusan adalah mengubah bentuk data
(tabel) menjadi model pohon, mengubah model pohon menjadi rule, dan
menyederhanakan rule sehingga dapat menganalisa nilai resiko dan nilai suatu
informasi yang terdapat dalam suatu alternative pemecahan masalah. Algoritma C4.5
memiliki kelebihan yaitu dapat digunakan untuk pengolahan data numeric dan diskrit
selain itu juga dapat menangani nilai atribut yang hilang, menciptakan aturan (rule)
yang mudah dijalankan, dan merupakan algoritma yang paling cepat diantara
algoritma yang lain.

Kata kunci: Data Mining, Algoritma C4.5, analisis, Pemahaman Siswa, Multimedia